A2O, la experiencia adaptativa que fluye por nueve países

El pasado 5 de febrero comenzó a fluir por los colegios de España y Latinoamérica A2O (a2o.santillana.com), la experiencia de aprendizaje adaptativo desarrollada por Santillana que construye en tiempo real itinerarios personalizados para cada alumno.

En estos momentos hay más de 60 docentes y casi 1.000 estudiantes de álgebra -de entre 11 y 13 años- en España, México, Argentina, Colombia, Perú, Venezuela, El Salvador, Ecuador y Chile, explorando las posibilidades que les ofrece esta herramienta. Hasta ahora los alumnos participantes han trabajado más de 125.000 contenidos.

Los docentes, además de tener el control sobre la experiencia de aprendizaje, reciben información valiosa sobre el desempeño de sus alumnos. Incluso pueden valorar predicciones sobre los resultados que alcanzará cada estudiante.

La experiencia piloto finalizará en el próximo mes de julio, cuando álgebra se haya impartido en los calendarios escolares de todos los países latinoamericanos.

Mientras, podemos avanzar algunas conclusiones interesantes que, en voz de los propios docentes, anticipan pistas sobre el valor de este sistema de aprendizaje:

  • El poder de la convivencia entre el aprendizaje personalizado y la colaboración entre estudiantes: “Mis alumnos se ayudan, explicándose las dudas que les surgen con A2O”. Enrique, profesor. Colegio Decroly (Madrid, España).
  • El respeto del ritmo de aprendizaje de cada alumno. “Los contenidos se adaptan perfectamente al nivel de mis alumnos”. José Luis, profesor. Colegio Sagrado Corazón (Cáceres, España).
  • El efecto inclusivo y de atención a la diversidad de este sistema. “A2O tranquiliza a mis alumnos de educación especial y les acerca a las tecnologías”. Manuela, profesora. I.E.S Fernando III El Santo (Córdoba, España).
  • La polivalencia de uso de este tipo de herramientas: refuerzo, acompañamiento en el aula, preparación de exámenes, etc. “A2O ayuda a mis alumnos a la transición entre Primaria y ESO”. Judith, profesora. Colegio La Salle-Legazpi Ikastetxea (Guipúzcoa, España).
  • El valor de los datos como herramienta útil para los docenes y el beneficio que obtienen para su trabajo. “Con A2O ahorro el tiempo que antes dedicaba a corregir ejercicios y lo dedico a atender a aquellos alumnos que necesitan más atención”. Laura, profesora. Colegio Humanitas (Madrid, España).

Tal y como comentábamos la experiencia piloto sigue en marcha y la convocatoria permanece abierta hasta el próximo mes de mayo. Todos aquellos interesados en sumarse pueden obtener más información e inscribirse a través del siguiente enlace: a2o.santillana.com

Las conclusiones definitivas las conoceremos en el mes de julio, ¿seguirán siendo las mismas o nos encontraremos alguna sorpresa?

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