Hagamos que los datos ayuden

La Fundación Bill y Melinda Gates ha publicado las conclusiones de un interesante estudio de campo que ha realizado para analizar el valor real de los datos en el día a día de los centros educativos y de los docentes.

Para ello ha entrevistado a más de 4.600 profesores de Estados Unidos. A continuación, algunas de las principales conclusiones:

  • El 67% de los profesores no están satisfechos con las herramientas de análisis de datos que manejan. ¿Por qué?:
    • Los datos se organizan alumno por alumno lo que hace difícil y tedioso hacerse una idea general de la clase.
    • Las herramientas requieren tareas de administración complejas.
  • Los profesores consideran que los datos para ayudarles a personalizar el aprendizaje de sus alumnos, tienen que actuar en tres líneas:
    • Analizar en profundidad y de forma sencilla el conocimiento que tiene la clase en cada momento.
    • Identificar conceptos erróneos, dificultades y competencias trabajadas.
    • Poder ajustar los planes al grado de aprendizaje de los alumnos.

En definitiva, lo que necesitan los docentes son herramientas que les permitan:

  • Una gestión sencilla de los datos.
  • Una visión completa de los alumnos.
  • Empoderar los procesos de aprendizaje de los alumnos.
  • Analizar mientras enseñan.
  • Huir de los estándares.
  • Adaptación al nivel de cada alumno.

Accede al informe completo.

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